【名词&注释】
操作技能(operating skill)、因材施教、心理特点(psychological characteristics)、机会均等(equal opportunity)、课程目标(curriculum goal)、接受能力(capacity of acceptance)、个别差异(individual differences)、人格尊严权(right of personal dignity)、产生影响(have effect)、“举一反三”
[多选题]在学校环境中，学生的个别差异(individual differences)主要表现为（ ）。
A. 志向水平的差异
B. 智力的差异
C. 人格的差异
D. 学习风格的差异
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举一反三：
[单选题]19 ． 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查 ， 不得对学生关禁闭 。 否则就侵犯了学生的（ ）
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权(right of personal dignity)
[多选题]单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。
A. “王明”，我大声喝道，“你在干什么?”
B. 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”
C. 我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。
D. “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。
E. 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
F. 出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（ ）[不定项选择题]
G. 提倡民主教学
H. 师生之间应该换位思考
I. 采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
J. 以平等的心态和学生交流
[单选题]“酒逢知己干杯少”，反映了人际吸引中的（ ）条件。
A. 互补性
B. 接近性
C. 熟悉性
D. 相似性
[单选题]成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（ ）
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 负迁移
D. 逆向迁移
[单选题]编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是 【 】
A. 课程
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程目标
[多选题]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A. 发展时期
B. 成熟时期
C. 完善时期
[单选题]9 ·就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上 具伺 【 】
A. 简缩性
B. 客观性
C. 外显性
D. 展开性
[多选题]小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（ ）。
A. 教师包班而不分科任教
B. 因材施教
C. 学生机会均等
D. 责任明确
E. 分层管理
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