【名词&注释】
发展方向、有效途径(effective way)、教书育人、成就动机理论(achievement motivation theory)、方式方法、问题表征(problem representation)、智力测验(intelligence test)、个案研究法(case-study approach)、解决新问题(study new conditions and solve new prob
...)、少年时期
[单选题]学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。
A. 强化理论
B. 归因理论
C. 成就动机理论
D. 自我效能感
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举一反三：
[单选题]世界上第一个标准化智力测验(intelligence test)量表是( )。
A. 斯坦福一比纳量表
B. 比纳-西蒙量表
C. 韦克斯勒成人智力量表
D. 韦氏幼儿智力量表
[多选题]卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()
A. 婴儿时期的教育(0~2岁)
B. 儿童时期的教育(0~12岁)
C. 少年时期的教育(12~15)
D. 青年时期的教育(15~20)
E. 成年时期的教育(20~35)
[单选题]教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（ ）
A. 个案研究法(case-study approach)
B. 行动研究法
C. 叙事研究法
D. 实验研究法
[单选题]使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题(study new conditions and solve new prob)的倾向属于()。
A. 问题表征
B. 已有经验
C. 功能固有
D. 思维定势
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