【名词&注释】
学习方法(learning method)、批判性思维(critical thinking)、组织形式(organization form)、教育问题(education problem)、直接影响(directly affect)、新生事物(new thing)、因材施教原则、代表人物(representative)、短时记忆加工、循序渐进原则(principle of process)
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则(principle of process)
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
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举一反三：
[多选题]自然环境对教育的直接影响主要表现在（ ）
A. 适应自然的教育的价值取向
B. 自然环境制约着一定的教育内容选择
C. 影响教育的组织机构和组织形式
D. 影响教育发展战略的选择
E. 制约教育发展的规模和速度
[多选题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 （ ）
A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[多选题]课程目标的规定性有（ ）。
A. 时限性
B. 具体性
C. 预测性
D. 实际性
E. 操作性
[多选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
A. 获得知识
B. 习得学习方法
C. 主动形成认知结构
D. 建立知识系统
E. 了解新生事物
[单选题]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《礼记》
D. 《中庸》
[单选题]“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 瓦·根舍因
[单选题]划线属于
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[多选题]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）
A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
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