【名词&注释】
理论基础(theoretical basis)、应试教育(examination education)、积极作用(positive role)、不及格(fail)、心理活动(mental activity)、课堂气氛(classroom atmosphere)、人的全面发展(all-round development of people)、符合要求(meet the requirement)、“对号入座”、踏踏实实(steady and sure)
[单选题]对测试信度指数的要求因测试类别的不同而不同，通常课堂测试的信度可接受系数为 【 】
A. 0．60一O．70之间
B. 0．70一0．80之间
C. 0．80—0．90之间
D. 0．90—1之间
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举一反三：
[单选题]心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（ ）
A. 知觉
B. 记忆
C. 注意
D. 思维
[多选题]教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ）
A. 接受
B. 反馈
C. 输入
D. 输出
[单选题]我国教育目的的理论基础是（ ）
A. 素质教育
B. 马克思主义关于人的全面发展(all-round development of people)学说
C. 应试教育
D. 著名学者的学说
[多选题]根据材料回答1~2题：
A. 在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求(meet the requirement)的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
B. 李老师的这种做法有何积极作用?（ ）[不定项选择题]
C. 促进了学生的发展
D. 体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
E. 体现了评价标准分层化
F. 关注学生的发展
[单选题]请高手解答有关教师资格考试:下面是上海实验小学的一则评语:默默无声的你,总是踏踏实实(steady and sure)地干着,拾纸
A. 结果评价
过程评价
定量评价
定性评价
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