【名词&注释】
生活环境(living environment)、生活方式(life style)、个人行为(individual behavior)、学龄儿童(school children)、物质生活(material life)、重要组成部分(important part)、劳动条件(working conditions)、正常值。、疾病相关(disease-related)、简便易行(simple accurate)
[单选题]健康教育/健康促进计划的评价贯穿于
A. 计划制定阶段
B. 计划实施阶段
C. 效应评价阶段
D. 结局评价阶段
E. 计划制定与实施的全过程
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举一反三：
[单选题]智能文化影响人类健康的主要途径是
A. 行为和生活方式
B. 精神和生活方式
C. 生活环境和劳动条件(working conditions)
D. 物质生活和精神条件
E. 劳动能力和劳动条件(working conditions)
[单选题]横断面调查的目的不包括
A. 建立生长发育正常值
B. 建立该地区儿童少年生长发育的"标准"
C. 制定生长速度正常值
D. 了解群体儿童发育水平
E. 对同一地区、同一人群多次调查，了解生长的长期变化趋势
[单选题]环境卫生学主要研究
A. 自然环境与人群健康的关系
B. 生活环境与人群健康的关系
C. 自然环境和生活环境与人群健康的关系
D. 生活居住环境和自然环境与人群健康的关系
E. 自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系
[单选题]除外哪项均是人际传播的特点
A. 信息量大
B. 简便易行(simple accurate)
C. 传播较慢
D. 针对性高
E. 互动性
[单选题]普查的优点是
A. 适于患病率低的疾病调查
B. 最不容易出现漏查
C. 确定调查对象简单
D. 能较快得到发病率
E. 调查技术和检测方法统一，容易保证调查质量
[单选题]社区健康促进的基本单位是( )
A. 社区人群
B. 社区组织
C. 社区居民
D. 社区老人
E. 社区
[单选题]某单位为了改善员工的健康状况，每天上午10点都做工间操，这属于
A. 自我控制
B. 个人行为
C. 团体健康相关行为
D. 疾病相关(disease-related)行为
E. 内隐行为
[单选题]针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是( )
A. 建立综合干预体系
B. 提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能
C. 提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为
D. 促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素
E. 对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力
[单选题]学龄儿童一日三餐的热量配比（早：中：晚）应为( )
A. 3:3:4
B. 3:4:3
C. 4:3:3
D. 3:5:2
E. 5:3:2
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