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处于青春期的小明由于学习成绩不好,常常发脾气,甚至摔东西或者

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    利益冲突(interest conflict)、社会资源(social resources)、正确处理(correctly handling)、小组活动(group work)、学习成绩(learning achievement)、邻里关系(neighbourhood relations)、承担责任(undertake responsibility)、紧密联系(tight link)、解决问题。、复员军人(ex serviceman)

  • [单选题]处于青春期的小明由于学习成绩不好,常常发脾气,甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是( )。

  • A. 学会认识情绪
    B. 能够辨别情绪
    C. 懂得掌握情绪
    D. 正确处理情绪

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  • 举一反三:
  • [单选题]社会工作者召开座谈会,开展小组活动,帮助案主明确表达需求,发展解决问题的能力,最终解决问题,在这个过程中社会工作者扮演了( )角色。
  • A. 组织者
    B. 行动者
    C. 教育者
    D. 发起者

  • [单选题]“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并( )社会工作服务的过程。
  • A. 了解
    B. 熟悉
    C. 服从
    D. 接受

  • [单选题]能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务是( )。
  • A. 支持性的青少年社会工作
    B. 预防性的青少年社会工作
    C. 治疗性的青少年社会工作
    D. 发展性的青少年社会工作

  • [多选题]以下属于社会工作者对服务对象的伦理责任的是( )。
  • A. 自我决定
    B. 教育和培训
    C. 知情同意
    D. 专业的完整性
    E. 隐私和保护

  • [单选题]态度是由三种成分组成的,它们是态度的( )部分、情感部分和行为部分。
  • A. 识别
    B. 译码
    C. 感知
    D. 认知

  • [单选题]光荣院社会工作的服务对象不包括( )。
  • A. 孤老烈属
    B. 流浪乞讨人员
    C. 孤老复员军人(ex serviceman)
    D. 西路红军老战士

  • [单选题]某社区位于城市的繁华地段,不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意,经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案,但彼此加深了了解,并同意继续磋商。这次会议的结果是( )。
  • A. 既实现了任务目标,又实现了过程目标
    B. 仅实现了任务目标,没有实现过程目标
    C. 没有实现任务目标,仅实现了过程目标
    D. 既没实现任务目标,也没实现过程目标

  • [多选题]下列可以成为社会工作研究对象的有( )。
  • A. 贫穷人士
    B. 失业者
    C. 罪犯
    D. 流动人口
    E. 病人

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