【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、亚里士多德(aristotle)、结构主义(structuralism)、少年儿童(juvenile and children)、法律规定、主观因素(subjective factors)、客观因素(objective factors)、指导性教学(guided teaching)、分阶段教育、总结性评价(summative evaluation)
[单选题]以下不是影响迁移的客观因素(objective factors)的是（ ）。
A. 教师指导
B. 认知结构
C. 媒体
D. 学习材料特性
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举一反三：
[单选题]（）是我国学前教育所特有的一条原则。
A. 独立自主性原则
B. 发展适宜性原则
C. 保教结合原则
D. 综合性原则
[单选题]下列哪一观点是亚里士多德的思想（ ）。
A. 美德是否可教
B. 教学具有教育性
C. 人的和谐发展和年龄分期
D. 教育即生活
[单选题]从教学评价的功能看，可将教育评价分为（ ）。
A. 正式评价和非正式评价
B. 配置性评价与诊断性评价
C. 形成性评价和总结性评价(summative evaluation)
D. 常模参照评价和标准参照评价
[多选题]我国宪法和法律规定少年儿童享有（ ）
A. 生存的权利
B. 受教育的权利
C. 安全的权利
D. 完全的政治权利
E. 受尊重的权利
[单选题]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【 】
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
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