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将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。 

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    系统化(systematization)、最终目标(final goal)、理论化(theorization)、无条件服从、任务分析(task analysis)、先决条件(precondition)、低年级儿童(school junior class children)

  • [多选题]将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。  

  • A. 目标表述
    B. 任务分析  
    C. 任务执行

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  • 举一反三:
  • [单选题]课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
  • A. 现代化
    B. 综合化
    C. 系统化
    D. 理论化

  • [单选题]大约从( )开始,儿童不再无条件地服从信任教师。
  • A. 二年级
    B. 三年级
    C. 四年级
    D. 五年级

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