【名词&注释】
金黄色葡萄球菌(staphylococcus aureus)、学术会议(academic conference)、严格控制(strictly controlled)、环丙沙星(ciprofloxacin)、康奈尔大学(cornell university)、杀菌作用(germicidal action)、弄虚作假(falsification)、反面教材、重大成果(great achievement)、资源占有量
[多选题]（二）
A. 1981年5月，在冷泉港实验室召开的一个学术会议上，康奈尔大学一位24岁的研究生斯佩克特向与会专家讲解了他的最新致癌理论——激酶级联说。这个新理论的思路是那么清晰，实验数据是那么确凿，科学意义是那么重大，马上被认为是一个诺贝尔奖级的重大成果(great achievement)。斯佩克特与导师拉克尔联名将这一理论发表在1981年7月的《科学》杂志上。后来，人们慢慢地发现斯佩克特的实验结果别人无法重复。再后来，与他同系的一个病毒学教授终于戳穿了他伪造实验结果的造假行为。
B. 具有讽刺意味的是，虽然斯佩克特伪造实验结果的事实千真万确，可他的理论却具备一定价值。有人说，如果斯佩克特只把它当作一个假说写出来发表，而不是弄虚作假(falsification)去“证明”，他就会被公认为天才；不做假证明，“斯佩克特假说”或“斯佩克特猜想”将受到该领域科学家的重视和敬畏；这个假说或猜想无论由他还是别人证明，都将成就斯佩克特的伟大，而不是作为一个反面教材，被钉在科学史的耻辱柱上。
C. 76、“斯佩克特事件”是当代科学史的一个重大造假行为，它给人们的警示是( ) 。
D. 以假证明的愚蠢葬送了真假说的价值
E. 彻底毁了造假者的人格和尊严
F. 科学道德“反欺骗”的基本诉求
G. 不诚实使斯佩克特远离了伟大
