1. [多选题]儿童个体发展的规律有哪些?()
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 分化与互补的协调性
E. 个别差异性
2. [单选题]他跋涉在数学的( )山路上，( )地迈动步伐。在抽象思维的高原，他向( )的巉岩升登，降下又升登!
A. 蜿蜒吃力峻峭
B. 崎岖费力陡峭
C. 蜿蜒费力峻峭
D. 崎岖吃力陡峭
3. [单选题]一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险(life hazard)，这种动机冲突时
A. 双趋式冲突
B. 趋避式冲突
C. 多重趋避式冲突
D. 双避式冲突
4. [单选题]“温故而知新”属于（ ）。
A. 顺向负迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向正迁移
D. 逆向负迁移
5. [单选题]苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理(major principle)，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。
A. 鲜明的继承性
B. 强烈的责任性
C. 独特的示范性
D. 严格的标准性
