【名词&注释】
教学策略(teaching strategy)、循序渐进、物质文化(material culture)、课程设计(course design)、基本问题(basic problems)、教学相长、若干问题(some problems)、课堂练习(classroom exercise)、群体凝聚力(group cohesiveness)、代表人物(representative)
[单选题]Harry didn't believe Jack because______．
A. Jack often made jokes with him
B. Mike was much shorter and thinner than he
C. Mike was new in the class
D. he didn't know Mike at all
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举一反三：
[多选题]学校文化如果从形式上看，可以分为（ ）。
A. 教师文化
B. 精神文化
C. 学生文化
D. 物质文化
E. 制度文化
[多选题]专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。
A. 课堂规则的制定与执行
B. 教材的呈现
C. 课堂练习(classroom exercise)
D. 吸引学生的注意力
E. 教学策略的运用
[多选题]课程现代化的代表人物(representative)有（ ）。
A. 布鲁纳
B. 怀特海
C. 瓦·根舍因
D. 赞科夫
E. 克伯屈
[多选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题(some problems)。即（ ）。
A. 学校应该达到哪些教育目标
B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
C. 怎样才能有效地组织这些教育经验
D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E. 怎样确定这些目标正在得到实现
[单选题]“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想 【 】
A. 课内和课外相结合 B．教学相长
B. 启发式教学 D．循序渐进的学习
[多选题]群体凝聚力(group cohesiveness)的正性力量包括以下含义（ ）。
A. 成员间较多的情感联系
B. 制约成员的思想和行为
C. 成员间彼此喜欢
D. 使成员留在群体中的动机
E. 调节成员的思想和行为
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