【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、有的放矢、自我管理(self-management)、循序渐进、中心工作(central task)、自我教育(self-education)、心理相容(psychological correspondence)、随遇而安(accommodate oneself to)、共同生活(living together)、发展速度
[多选题]班集体的基本特征包括（ ）。
A. 明确的共同目标
B. 一定的组织结构
C. 学生自我管理，自我教育
D. 集体成员之间平等，心理相容(psychological correspondence)的氛围
E. 一定的共同生活(living together)的准则
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举一反三：
[单选题]从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息【 】
A. 是权威意见
B. 将有助于他
C. 旁观者的意见
D. 是客观的意见
[单选题]9 ．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的 【 】
A. 形体训练说
B. 共同要素说
C. 关系转换说
D. 关系概括说
[多选题]．最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安(accommodate oneself to)的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
A. 人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活
B. 人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来
C. 漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处
D. 时常迁徙但又随遇而安(accommodate oneself to)的居住形式
[多选题]15．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 苏格拉底
[单选题]个体身心发展的不均衡性要求（ ）。
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 因材施教，有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
[单选题]人的身心发展速度存其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（ ）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[多选题]学校教育的中心工作是（ ）
A. 德育工作
B. 智育工作
C. 教学工作
D. 学生
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