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苏霍姆林斯基认为:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时

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  • 【名词&注释】

    为人师表、自我同一性(self-identity)、自学能力(self-study ability)、道德品质(moral character)、主要任务(major task)、以身作则(set an example)、学生伤害事故(student injury accident)、培养主动性、埃里克森(ericsson)、时时刻刻都

  • [单选题]苏霍姆林斯基认为:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度能为人师表,在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。

  • A. 鲜明的继承性
    B. 强烈的责任性
    C. 独特的示范性
    D. 严格的标准性

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  • 举一反三:
  • [单选题]下列关于复式教学叙述正确的是( )。
  • A. 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
    B. 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
    C. 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
    D. 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

  • [多选题]一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是()
  • A. 夸美纽斯
    B. 雅克?马里坦
    C. 小原国芳
    D. 卢梭
    E. 洛克

  • [单选题]根据埃里克森(ericsson)的理论,中学生人格发展的主要任务是( )。
  • A. 培养自主性
    B. 培养勤奋感
    C. 培养主动性
    D. 培养自我同一性

  • [多选题]学生伤害事故(student injury accident)的责任,其确定依据是()。
  • A. 相关当事人的行为与损害后果的因果关系
    B. 相关当事人的经济条件、责任的承担能力
    C. 相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
    D. 相关当事人的态度与损害后果的严重程度

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