【名词&注释】
现代教育(modern education)、应试教育(examination education)、结构主义(structuralism)、理论联系实际(theory with practice)、感性认识(perceptual knowledge)、启发性原则(heuristic principle)、书本知识(book knowledge)、因材施教原则、正确理解(correct understanding)、循序渐进原则(principle of process)
[单选题]由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
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举一反三：
[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解(correct understanding)书本知识(book knowledge)和发展认识能力的是（ ）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
D. 巩固性原则
[单选题]学生从大量动物中识别大象的能力属于（ ）。
A. 认知策略
B. 言语信息
C. 动作技能
D. 智慧技能
[单选题]一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（ ）。
A. 经验泛化作用
B. 学习定势作用
C. 分析概括作用
D. 相同要素作用
[单选题]素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 【 】
A. 选拔性、淘汰性
B. 目标性、水平性
C. 常模性、水平性
D. 参照性、标准性
[单选题]结构主义课程论的创立者是（ ）。
A. 杜威
B. 布鲁姆
C. 布鲁纳
D. 赞可夫
[单选题]“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性
[单选题]我国现代学校产生于 【 】
A. 17世纪末
B. 18世纪末
C. 19世纪末
D. 20世纪末
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