【名词&注释】
主要内容(main contents)、主要特点(main features)、社会公德教育(social morality education)、救灾物资(relief material)、家庭生活教育(education of family life)、有关法律规定(relative legal regulations)、挪作他用、公益事业捐赠、文化科学教育、自行处理
[单选题]（ ）国学者（ ）归纳总结出四种需求的类型，一是规范性的需求；二是感觉性的需求；三是表达性的需求；四是比较性的需求。
A. 法 涂尔干
B. 美 罗夫曼
C. 英 沃克
D. 英 布赖德肖
E. 德 腾尼斯
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举一反三：
[单选题]运用“再构”,可以引导案主打破原有的思维方式,看到很多事情可以从其他角度重新审视,找到新的，积极的意义。( )
A. 正确
B. 错误
[单选题]对社区居民进行社区礼仪、邻里相处技巧、法律法规与安全=、保护环境节约资源、维护社区卫生、培养公共意识等内容的社区教育，属于（ ）。
A. 家庭生活教育
B. 民主思想教育
C. 社会公德教育
D. 文化科学教育
E. 生命健康教育
[单选题]在某赈灾募捐活动中，某牛奶企业捐赠了价值数万元的酸奶。在运送酸奶到灾区的途中，因交通中断，滞留在某地，即将变质。此种情形下，下列处理方式符合相关规定的是（ ）。
A. 酸奶是救灾物资，不得挪作他用，只能等交通恢复，快速运到灾区
B. 为避免物资浪费，马上免费送给路人
C. 运回牛奶企业，让其自行处理
D. 将酸奶就地变卖，获得资金捐赠灾区
[单选题]（ ）是社会环境的主要特点。
A. 复杂性
B. 动态性
C. 静态性
D. 多样性
E. 指向性
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