“试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()

【名词&注释】

为人师表、因材施教、教学研究(teaching research)、教书育人、学习理论(learning theory)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、工作方式(working mode)、诲人不倦、一面镜子(a mirror)、教师职业道德规范

[多选题]“试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()

A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 桑代克
D. 冯特

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举一反三：

[单选题]德育方法是()。

A. 教师德育工作方式^{(working mode)}的总和
B. 教师德育工作方式^{(working mode)}的总和
C. 教师德育手段的总称
D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

[多选题]广西某中学开展“向2016全国教书育人楷模徐华学习”的活动，邀请了南宁市第二中学徐华老师到校做报告。徐华“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”的教育情怀触动了老师们的心弦。方老师进一步认识到，从教学点滴开始，在平凡岗位上勤恳敬业、诲人不倦、因材施教，是对“教师”二字最好的诠释。覃老师更加注意自己的言行,他认为教师就是一面镜子^{(a mirror)}，可以影响身边更多的学生。张老师学习徐华老师的事迹后，更加重视拓展知识视野，及时关注教学研究动态…… 上述材料中，该校几位教师践行的教师职业道德规范要求有()。

A. 教书育人
B. 为人师表
C. 爱岗敬业
D. 终身学习

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