【名词&注释】
维生素(vitamin)、发展水平、自然现象(natural phenomena)、教学计划(teaching plan)、儿童期(childhood)、各个领域(every field)、联合国儿童基金会(uncf)、口角炎(angular cheilitis)
[判断题]掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。
A. 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域(every field)的目标
B. 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域(every field)的目标
C. 总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础
D. 要以婴儿发育评价为依据
[单选题]婴儿通过()提高认知能力。
A. 认识颜色、练习画画、认识数字和汉字
B. 认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
C. 认识数字和汉字，认识颜色
D. 认识汉字、认识颜色、认识自然现象
[单选题]一般特别活动时间进行的内容()。
A. 相对固定
B. 不固定
C. 很随意
D. 很单一
[单选题]婴儿缺乏()，主要表现为口角炎(angular cheilitis)，口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。
A. 维生素B2
B. 维生素K
C. 维生素C
D. 叶酸
[单选题]（）是联合国儿童基金会(uncf)对儿童期的界定范围。
A. 0-3岁
B. 0-6岁
C. 0-1岁
D. 0-18岁
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/kxnz0d.html
