学校精神文化分解为四种基本成分（ ）。

【名词&注释】

幼儿教师(preschool teacher)、操作技能(operating skill)、解决问题(solving problems)、精神紧张(psychentonia)、基本成分(basic component)、认知技能(cognitive skill)、婴儿期(infancy)、教养员、总结性评价(summative evaluation)、正常人脑(normal brain)

[多选题]学校精神文化分解为四种基本成分（ ）。

A. 认知成分
B. 情感成分
C. 价值成分
D. 理想成分
E. 理性成分

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举一反三：

[单选题]幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。

A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员

[单选题]吹拉弹唱属于（ ）。

A. 识记技能
B. 心智技能
C. 操作技能
D. 认知技能

[单选题]正常清醒时，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是（ ）。

A. β波
B. δ波
C. θ波
D. α波

[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。

A. 不同的学习结果
B. 学习层次的高低
C. 学习情境的简繁
D. 学习水平的优劣

[单选题]从评价的功能上区分， 中小学教育评价的类型可分为 【 】

A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 形成性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 正确评价和错误评价

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