【名词&注释】
心理健康(mental health)、教学策略(teaching strategy)、教学内容(teaching content)、文言文(classical chinese)、适应能力(adaptability)、士大夫(scholar-bureaucrat)、之所以(the reason that)
[判断题]“健康”的概念还含有心理健康和良好的社会适应能力。（ ）
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举一反三：
[多选题]为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。
A. 教学策略
B. 教学模式
C. 教学目标
D. 教学设计
[单选题]在我国，“教育”一词最早见于( )。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《孟子》
D. 《学记》
[单选题]阅读下面的文言文选段，完成题。
A. 师说（节选）
B. 韩愈
C. 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以(the reason that)为圣，愚人之所以(the reason that)为愚，其皆出于此乎?爱其子。择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫(scholar-bureaucrat)之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
D. 下列句子中，画横线词的解释不正确的一项是（ ）。 查看材料
E. 犹且从师而问焉 从：顺从
F. 愚人之所以(the reason that)为愚 愚：愚昧
G. 不耻相师 师：学习
H. 今其智乃反不能及 及：赶上
[单选题]关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）
A. 关注生存阶段
B. 关注教学情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段
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