【名词&注释】
社会环境(social environment)、自然环境(natural environment)、文化素质(cultural quality)、人的全面发展(all-round development of people)、道德素质(moral quality)、经济制度(economic system)、全面提高(overall improvement)、因材施教原则、积极性、主动性、主动性和创造性(initiative and creativity)
[单选题]直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 科学技术
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举一反三：
[单选题]将迁移划分为正迁移和负迁移，其划分依据是( )。
A. 依迁移的结果
B. 依迁移产生的情境
C. 依迁移的内容
D. 依迁移产生的方向
[单选题]以（ ）为主体的策略是教学策略的实质。
A. 学生学习
B. 课堂教学
C. 教师行为
D. 课后作业
[单选题]学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是()。
A. 说理教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 自我修养法
[单选题]父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情，并给予奖励，将有利于发展孩子的（ ）。
A. 成就动机
B. 权力动机
C. 交往动机
D. 兴趣
[单选题]生成性学习就是要求学生对所阅读或所听讲的内容产生一个（ ）。
A. 新的理解
B. 不同的见解
C. 认知策略
D. 类比或表象
[多选题]人的全面发展的内容包括（ ）。
A. 全面实现人的理想
B. 全面满足人的需求
C. 全面提高(overall improvement)人的素质
D. 全面发挥人的才能
[单选题]我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的( )。
A. 一致性原则
B. 疏导性原则
C. 导向性原则
D. 因材施教原则
[多选题]中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在()。
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
E. 思维特征
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