道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。

【名词&注释】

趣味性(interest)、系统研究(system research)、行为习惯(behavior habit)、出发点(starting point)、心理辅导工作(mental consultation work)、巴甫洛夫(pavlov)、自愿性(voluntary)、环境决定论(environmental determinism)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、面向全体学生(facing to all students)

[单选题]道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。

A. 华生
B. 巴甫洛夫
C. 皮亚杰
D. 斯金纳

查看答案&解析 点击获取本科目所有试题

举一反三：

[单选题]在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性

[多选题]为了将教学活动中教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}和学生的主体地位统一起来而提出了()

A. B.启发性原则
B. C.量力性原则
C. D.理论联系实际原则

[单选题]衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。

A. 教育目的
B. 教育任务
C. 教育规律
D. 教育原则

[多选题]做好心理辅导工作，必须遵循的原则有【 】

A. 面向全体学生^{(facing to all students)}原则
B. B．预防与发展相结合原则
C. C．尊重与理解学生原则
D. D．学生主体性原则
E. E．个别化对待原则

[多选题]舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（ ）。

A. 期待他人的公正
B. 主动与他人交往
C. 对人宽容
D. 主动表示友好
E. 期待他人支配

[单选题]小学课外活动的特点是 【 】

A. 自愿性^(voluntary)灵活性 自主性
B. 科学性集体性多样性
C. 趣味性群众性指导性
D. 集体性多元性 自主性

[多选题]品德形成的标志是(　　)

A. B.道德评价能力的形成
B. C.价值内化
C. D.道德行为习惯的养成

[单选题]“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（ ）

A. 遗传决定论
B. 环境决定论^{(environmental determinism)}
C. 辐合论
D. 教育论

本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/kqx479.html