【名词&注释】
基本要素(basic elements)、教学工作(teaching work)、教学相长、直观教具(visual aids)、良好的师生关系(good teacher-student relationship)、尊师爱生、心理相容(psychological correspondence)、同卵双生子(monozygotic twins)、监督控制职能、主观努力(subjective efforts)
[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级，这是 【 】
A. 班级常规管理
B. 班级平行管理
C. 班级民主管理
D. 班级目标管理
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举一反三：
[多选题]学校这个子系统包括哪些基本要素（ ）。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教师
D. 教育影响
E. 学生
[单选题]“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描
A. 述的是对师生关系的哪个要求 【 】
B. 民主平等
C. 尊师爱生
D. 心理相容(psychological correspondence)
E. 教学相长
[单选题]教学管理的首要职能是（ ）。
A. 计划决策职能
B. 组织实施职能
C. 指挥运筹职能
D. 监督控制职能
[单选题]教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验， 指导学生获取知识的方法，是 【 】
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
[单选题]建立和发展良好的师生关系关键在于
A. 社会
B. 学校
C. 学生
D. 教师
[多选题]影响课堂管理的因素有（ ）。
A. 教师的领导风格
B. 班级的规模
C. 班级的性质
D. 学校的规章
E. 对教师的期望
[单选题]教育目的的功能在于（ ）。
A. 导向、规范和权威功能
B. 激励、评价和规定功能
C. 导向、激励和评价功能
D. 规范、引导和评价功能
[单选题]美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
A. 环境因素
B. 社会条件
C. 主观努力(subjective efforts)
D. 成熟机制
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