【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、操作技能(operating skill)、培养目标(training target)、课程目标(curriculum goal)、教育问题(education problem)、教学计划(teaching plan)、学习理论(learning theory)、教育学家(educationist)、出发点和归宿(starting point and end-result)、实验室实验法
[单选题]创造思维的三个主要特点是（ ）。
A. 独创性、流畅性、新颖性
B. 独创性、流畅性、变通性
C. 流畅性、变通性、新颖性
D. 流畅性、灵活性、变通性
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举一反三：
[单选题]被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。
A. 杜威
B. 斯塔弗尔比姆
C. 泰勒
D. 裴斯泰洛齐
[单选题]实验室实验法具有较高的（ ）。
A. 信度
B. 内部效度
C. 区分度
D. 外部效度
[单选题]教育的最高理想通过____一体现出来。
A. 课程目标
B. 教育目的
C. 教育目标
D. 培养目标
[单选题]根据认知学习理论(learning theory)，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
A. 外部行为
B. 心理变化
C. 目标活动
D. 操作技能
[单选题]当代中国教育的导向思想是（ ）。
A. 应试教育
B. 素质教育
C. 特长教育
D. 继续教育
[单选题]“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的【 】
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
[多选题]教育学创立的标志主要有（ ）。
A. 教育问题构成专门的研究领域
B. 专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系
C. 科学的研究方法
D. 重要的教育家及系统的教育学著作
E. 专门的教育研究机构
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