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在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是(

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    积极作用(positive role)、消极影响(negative influence)、理论联系实际(theory with practice)、财政拨款(financial allocation)、从实际出发(from actual conditions)、良好环境(good environment)、经典条件反射(classical conditioning)、田径场地(athletic arena)、实事求是思想路线(practical thought route)、根本途径和方法(basic means and method)

  • [单选题]在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。

  • A. 操作整合
    B. 操作熟练
    C. 操作定向
    D. 操作模仿

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  • 举一反三:
  • [多选题]为什么?( ) 查看材料
  • A. 教育是环境的一部分,是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境
    B. 教师活动可以大大加速个体认知能力的发展
    C. 教育活动中的教育者是经过专门训练的,有比较高的育人水平和丰富的育人经验
    D. 教育对环境的影响不能给予调节和选择
    E. 学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件

  • [单选题]运动训练的最终目的是()
  • A. 提高竞技能力
    B. 创造优异运动成绩
    C. 提高健康水平
    D. 学习运动技术

  • [单选题]义务教育学校的经费收入主要来自于( )。
  • A. 国家财政拨款
    B. 家长集资
    C. 社会捐赠
    D. 学校创收

  • [单选题]个性心理特征中具核心意义的是( )。
  • A. 能力
    B. 气质
    C. 性格
    D. 兴趣

  • [单选题]要做到实事求是,其根本途径和方法(basic means and method)()。
  • A. 一切从实际出发
    B. 开拓创新,坚持实践是检验真理的唯一标准
    C. 理论联系实际
    D. 反对本本主义

  • [多选题]人类教育的价值取向取决于()
  • A. 经济活动方式
    B. 自然环境
    C. 人口状况
    D. 文化价值观
    E. 民族差异性

  • [单选题]制度化教育建立的典型表现特征是( )。
  • A. 学校的产生
    B. 学制的建立
    C. 教学实体的表现
    D. 定型教学组织形式

  • [单选题]在田径场地(athletic arena)上,计算100米跑的距离是从()
  • A. 起跑线的前沿至终点线的前沿
    B. 起跑线的后沿至终点线的后沿
    C. 起跑线的前沿至终点线的后沿
    D. 起跑线的后沿至终点线的前沿

  • [单选题]小明因将生活垃圾进行分类处置而经常被点赞,他以后就慢慢养成了环保的好习惯。这属于( )。
  • A. 模仿
    B. 经典条件反射(classical conditioning)
    C. 操作条件反射
    D. 认知学习

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