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 教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境

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  • 【名词&注释】

    临床表现(clinical manifestation)、人际关系(interpersonal relationship)、解决问题(solving problems)、心理治疗(psychotherapy)、甲状腺功能亢进症(hyperthyroidism)、低蛋白饮食(low protein diet)、代谢性酸中毒(metabolic acidosis)、反射亢进、工作中的、实习讨论会(practical conference)

  • [填空题] 教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

  • 此种教学方法属于

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  • 举一反三:
  • [多选题]脑桥出血的临床特征有
  • A. 突然深昏迷
    B. 四肢瘫痪
    C. 中枢性高热
    D. 两侧瞳孔极度缩小
    E. 脑晕性眼球震颤

  • [多选题]椎基底动脉供血不足的临床表现有 ( )
  • A. 眼球震动
    B. 眩晕
    C. 视力障碍
    D. 偏瘫
    E. 呕吐

  • [多选题]流行性出血热一般护理正确的是
  • A. 隔离,直到症状完全消失
    B. 适当下床活动
    C. 饮食清淡可口,营养丰富
    D. 少尿期低蛋白饮食
    E. 多尿期给含钾丰富的饮食

  • [多选题]流行性乙型脑炎极期的临床表现包括
  • A. 出现病理反射
    B. 剧烈头痛、呕吐
    C. 皮肤粘膜凉点、瘀斑
    D. 高热、惊厥、意识障碍
    E. 浅反射消失、深反射亢进

  • [多选题]便秘是指
  • A. 7d内排粪次数少于2~3次
    B. 7d内排粪次数少于4次
    C. 连续2d未排粪
    D. 排粪困难
    E. 粪便干结

  • [多选题]吉兰-巴雷综合征患者可出现下列哪些并发症
  • A. 窒息
    B. 营养失调
    C. 压疮
    D. 深静脉血栓形成
    E. 肺部感染

  • [多选题]甲状腺功能亢进症患者常见的护理诊断有 ( )
  • A. 焦虑
    B. 活动无耐力
    C. 营养失调
    D. 自我形象紊乱
    E. 睡眠型态紊乱

  • [多选题]慢性肾功能衰竭导致贫血的原因
  • A. 红细胞生成素减少
    B. 出血及失血过多
    C. 骨髓受到抑制
    D. 电解质代谢紊乱
    E. 代谢性酸中毒(metabolic acidosis)

  • [多选题]心理治疗工作中的道德要求是
  • A. 要掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导患者
    B. 要以健康、稳定的心理状态去影响和帮助患者
    C. 要有同情、帮助患者的诚意
    D. 要保守患者的秘密及隐私
    E. 要维护社会公益

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