【名词&注释】
学习方法(learning method)、认知结构(cognitive structure)、发展水平、元认知策略(meta-cognitive strategies)、学习理论(learning theory)、普及教育(universal education)、奴隶社会(slave society)、及物动词(transitive verb)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、埃里克森(ericsson)
[单选题]首次把“教育学”作为一门独立的科学的人是 【 】
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 培根
D. 康德
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举一反三：
[单选题]“感人心者，莫切乎声”是指 ( )
A. 环境暗示
B. 班风暗示
C. 言语暗示
D. 形体语言暗示
[单选题]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和
A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法
[多选题]根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
A. 细微型操作技能
B. 闭合型操作技能
C. 连续型操作技能
D. 开放型操作技能
E. 徒手型操作技能
[多选题]现有的影响较大的教育理论有（）。
A. 桑代克的联结说
B. 布鲁纳的认知结构学习理论
C. 皮亚杰的认知发展理论(piaget s cognition development theory)
D. 维果斯基的发展理论
E. 埃里克森(ericsson)的心理社会发展理论
[多选题]一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（ ）
A. 认同
B. 移植
C. 投射
D. 回归
[单选题]道德两难故事法的创始人是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 班杜拉
D. 柯尔伯格
[单选题]
B． return back
C． reach
D． arrive
正确答案：A此句与文段首句呼应，横线处表示“返(校)”，return是及物动词(transitive verb)，后面直接跟宾语，A项符合题意。
A. returnB． return back
B. reach
C. arrive
[单选题]首先提出“普及教育”口号的是在（ ）时期。
A. 奴隶社会(slave society)
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
[单选题]学校生活中最为主要的组成部分是（ ）。
A. 师生的交互作用
B. 学生个人的身心特征
C. 同伴群体的影响
D. 社区的影响
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