【名词&注释】
积极参与(active participation)、课程设计(course design)、心理咨询(psychological consultation)、教学工作(teaching work)、行为准则(code of conduct)、基本知识(basic knowledge)、主要任务(major task)、课堂纪律(classroom discipline)、行为规范。、学科专业素养
[单选题]推动教育学发展的内在动力是______的发展。【 】
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
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举一反三：
[单选题]心理咨询的根本目标是（ ）。
A. 解除学生的心理困扰，度过当前危机
B. 学会自己独立处理类似问题
C. 建立对咨询人员的信任
D. 学生对咨询过程的积极参与
[单选题]课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常【 】
A. 课堂约定
B. 课堂行为准则
C. 课堂纪律(classroom discipline)
D. 课堂行为
[单选题]完形--顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）。
A. 苛勒
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 布鲁纳
[单选题]小学课程设计的最终目的是（ ）。
A. 将优秀的文化成果传授给学生
B. 实现爱国教育
C. 实现教育目的和学校培养目标
D. 使儿童学会学习，学会适应社会
[单选题]教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。
A. 学科专业素养
B. 教育专业素养
C. 品德专业素养
D. 职业道德素养
[单选题]“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【 】
A. 心境
B. B．激情
C. C。应激
D. D．焦虑
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