【名词&注释】
发展阶段、心理治疗(psychotherapy)、学习成绩(learning achievement)、群体压力(group pressure)、机能主义(functionalism)、利害关系(interested relation)、学校恐怖症(school phobia)、情感淡漠(apathy)、漠不关心(indifferency)、保密性原则
[单选题]慢性脑病综合征不包括哪一项症状
A. 遗忘综合征
B. 痴呆综合征
C. 人格改变
D. 伴有意识障碍
E. 情感淡漠(apathy)
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举一反三：
[单选题]强迫症和恐怖症的区别是
A. 出现焦虑反应
B. 明知不对难以控制
C. 是否回避
D. 有自主神经系统症状
E. 有无精神因素
[单选题]下列有关听觉的陈述，正确的是
A. 音高与声波的振幅关系最大
B. 音高不受声波频率的影响
C. 声波的频率决定响度
D. 振幅相同但频率不同的声波响度不同
E. 听觉的心理特性有频率、振幅和音色
[单选题]行为治疗不适用于
A. 分离性障碍
B. 强迫症
C. 恐怖症
D. 慢性疼痛
E. 精神障碍
[单选题]从众行为的特点包括①引起从众行为的群体压力既可以是真实的，也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的，也可以是无意识的③从众行为虽非本意，但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的
A. ①③④⑤
B. ②③④⑤
C. ③④⑤
D. ①③④
E. ①②③
[单选题]不属于投射测验时被试的反应方法的是
A. 联想法
B. 构造法
C. 完成法
D. 推理法
E. 选排法和表露法
[单选题]团体心理治疗过程中重心是（ ）
A. 准备阶段
B. 初始阶段
C. 发展阶段
D. 终期阶段
E. 随访阶段
[单选题]提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为
A. 克夫卡(Kurt Koffka)
B. 穆恩(Norman Munn)
C. 克拉科和米勒(Kenneth Clarkand George Miller)
D. 詹姆斯(William James)
E. 华生(John Watson，1919)
[单选题]患者男，19岁，大学生。意识清，病后对家人不打招呼，对周围事情表现漠不关心(indifferency)，整日呆坐或和衣而卧。最可能的症状是
A. 昏迷
B. 痴呆
C. 木僵
D. 情感淡漠(apathy)
E. 刻板动作
[单选题]某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症(school phobia)，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症(school phobia)具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
A. 保密性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 异同性原则
E. 客观中立的原则
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