认知一结构学习论在教学中主张（ ）。

【名词&注释】

心理咨询(psychological consultation)、人格尊严(human dignity)、人类社会(human society)、教育问题(education problem)、全民教育(education for all)、“科教兴国”、代表人物(representative)、每一个人(every individual)、教育目的论(educational teleology)、马克思关于人的全面发展学说(the marxist theory about the full devel ...)

[单选题]认知一结构学习论在教学中主张（ ）。

A. 探究法
B. 班级授课制
C. 发现法
D. 讨论法

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举一反三：

[单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。

A. 生存
B. 情境
C. 教材
D. 学生

[单选题]教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。

A. 上升趋势
B. 下降趋势
C. 先升后降趋势
D. 先降后升趋势

[单选题]教育学萌芽的标志是（ ）的提出。

A. 教育价值
B. 教育规律
C. 教育问题
D. 教育现象

[多选题]一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。

A. 你认为这位老师应该如何做?（ ）[不定项选择题]
B. 进行自我反思，提高自身职业素养
C. 遵守各项教育法规
D. 平等对待学生
E. 尊重学生人格尊严

[单选题]涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人^{(every individual)}之中，造成一 个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了 【 】

A. 神学的教育目的论^{(educational teleology)}
B. 个人本位的教育目的论^{(educational teleology)}
C. 教育无目的论
D. 社会本位的教育目的论^{(educational teleology)}

[多选题]发展先进生产力的第一要务是（ ）。

A. “素质教育”
B. “科教兴国”
C. 实施全民教育
D. “人才强国”
E. 马克思关于人的全面发展学说^{(the marxist theory about the full devel)}

[单选题]从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（ ）。

A. 洛克
B. 格塞尔
C. 孟子
D. 威尔逊

[单选题]认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（ ）。

A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说

[单选题]干预和矫治的任务主要是通过心理咨询活动完成的，其最主要的方式是【 】

A. 团体咨询
B. 电话咨询
C. 通信咨询
D. 在咨询室进行面对面的咨询

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