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注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指

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  • 【名词&注释】

    解决问题(solving problems)、专业训练(professional training)、专业人员(professional)、孤独症儿童(autistic children)、心情舒畅(be of good heart)、脑卒中患者(stroke patients)、痉挛性瘫痪(spastic paralysis)、关节活动范围、儿童孤独症评定量表、复合性区域性疼痛综合征(complex regional pain syndrome)

  • [单选题]注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指

  • A. 对家长和教师进行培训及咨询
    B. 训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
    C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
    D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗
    E. 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]一侧足跟着地到对侧足跟着地的直线距离称为
  • A. 步长
    B. 跨步长
    C. 步宽
    D. 足偏角
    E. 步幅

  • [单选题]组织和细胞处于绝对不应期时,其兴奋性
  • A. 不变
    B. 为零
    C. 无限大
    D. 低于正常水平
    E. 高于正常时的阈强度

  • [单选题]复合性区域性疼痛综合征(complex regional pain syndrome)物理治疗不包括
  • A. 早期主动运动
    B. 早期被动运动
    C. 早期消炎镇痛治疗
    D. 后期改善末梢循环
    E. 后期增加关节活动范围训练

  • [单选题]常用于智力低下患者的评定工具是
  • A. 感觉统合核对表
    B. Peabody运动发育量表
    C. 韦克斯勒儿童智力量表
    D. 儿童孤独症评定量表(CARS)
    E. 孤独症儿童行为检查量表(ABC)

  • [单选题]下列有关心理康复的说法不正确的是
  • A. 目的是消除或缓解来访者的心理问题或障碍
    B. 任何治疗者均可对患者进行心理治疗
    C. 运用心理治疗的有关理论和技术对患者进行治疗
    D. 建立在良好的治疗关系基础上
    E. 能够促进患者的人格向健康、协调的方向发展

  • [单选题]关于自助具的描述,错误的是
  • A. 是一种积极的治疗手段
    B. 有助于改善日常生活
    C. 有助于重树患者重返社会的信心
    D. 省力
    E. 耗费时间

  • [单选题]脑卒中患者痉挛性瘫痪(spastic paralysis),下列是降低肌张力的方法的是
  • A. 拍打刷擦法
    B. 躯干旋转牵伸法
    C. 用振动器给予振动患肢或刺激腱反射
    D. 冰疗
    E. 牵伸挤压关节

  • [单选题]判断是否贫血,应该看以下何项指标
  • A. 红细胞沉降率
    B. Hct和RDW
    C. RBC、Hb
    D. RBC、WBC和BPC
    E. 网织红细胞数和Hb

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