【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、心理现象(psychological phenomenon)、非正式群体(informal group)、条件反射(conditioned reflex)、巴甫洛夫(pavlov)、班集体的形成、道德行为习惯(moral behavior habit)、生理学家(physiologist)、莱比锡大学、实验室实验法
[填空题]请教教师i资格考试:根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:
1.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，( )和全方位的课程整合阶段 A． 开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 B． 封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 C． 封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段
D． 开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
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举一反三：
[单选题]结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
A. 内容型策略
B. 形式型策略
C. 方法型策略
D. 综合型策略
[多选题]非正式群体一般有哪几种类型?（ ）
A. 求知型
B. 知己型
C. 爱好型
D. 好恶型
[单选题]下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（ ）
A. 1879年。德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B. 1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C. 瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
D. 俄国生理学家(physiologist)巴甫洛夫提出条件反射学说
[单选题]学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 认知策略
D. 经验和方法
[单选题]实验室实验法具有较高的（）
A. 信度
B. 内部效度
C. 区分度
D. 外部效度
[单选题]19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（ ）。
A. 德国
B. 英国
C. 美国
D. 法国
[多选题]道德行为包括
A. 道德行为技能
B. 道德行为习惯(moral behavior habit)
C. 道德行为认知
D. 道德行为情感
E. 道德行为体验
[单选题]少年期指（ ）。
A. 3岁～6、7岁
B. 11、12岁～14、15岁
C. 6、7岁～11、12岁
D. 14、15岁～25岁
[单选题]在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
A. 集体形成的初始阶段
B. 集体形成的初步建立阶段
C. 集体的巩固阶段
D. 集体发展成熟和和谐阶段
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