【名词&注释】
学习方法(learning method)、不良行为(bad behavior)、仰卧位(supine position)、腕关节(wrist joint)、面对现实(face reality)、病态心理(morbid psychology)、康复中心(rehabilitation center)、支持性心理治疗(supportive psychotherapy)、失用症(apraxia)、无共济失调
[单选题]PNF操作技术中，等张组合特点叙述正确的是
A. 治疗时，从患者肌力最好、协调最好的地方开始
B. 治疗时，从患者肌力最好、协调最差的地方开始
C. 治疗时，从患者肌力最差、协调最差的地方开始
D. 治疗时，从患者肌力最差、协调最好的地方开始
E. 治疗时，从患者肌力一般、协调一般的地方开始
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举一反三：
[单选题]手摇车运动
A. 试验原理与踏车运动不同，并且将下肢踏车改为上肢摇车
B. 试验原理与踏车运动相似，只是将下肢踏车改为上肢摇车
C. 试验原理与活动平板试验相似，而且要用上肢摇车
D. 试验原理与踏车运动不同，下肢踏车与上肢摇车均可
E. 试验原理与踏车运动相似，下肢踏车与上肢摇车均可
[单选题]冠心病康复中心(rehabilitation center)效应的机制，错误的是
A. 可提高冠状动脉供血量
B. 指训练对心脏的直接作用
C. 使心肌内在收缩性相应提高
D. 促进心脏侧支循环形成（冠状动脉生物搭桥）
E. 需要数周时间才能形成，停止训练则丧失
[单选题]以下哪个选项的表述不符合支持性心理治疗(supportive psychotherapy)的内容
A. 治疗主要是针对患者的病态心理、不良行为和异常表现
B. 治疗方法为倾听患者的诉述，观察患者表现，帮助分析
C. 通过治疗给予患者指导、鼓励、安慰和疏导
D. 治疗目的为使患者的心理得到支持，能正确面对现实，渡过心理危机
E. 是癌症患者心理治疗的方法之一
[单选题]运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是
A. 仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
B. 取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C. 治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
D. 取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E. 前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
[单选题]失用症(apraxia)定义错误的是
A. 因脑的一定部位病变导致目的性运动的运用功能障碍、执行能力丧失
B. 在有感觉丧失的情况下，患者能完成以前能完成的技巧动作
C. 在无感觉丧失的情况下，患者不能完成以前能完成的技巧动作
D. 在无共济失调的情况下，患者不能完成以前能完成的技巧动作
E. 在无运动瘫痪的情况下，患者不能完成以前能完成的技巧动作
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