【名词&注释】
自我同一性(self-identity)、发展阶段、指导意义(guiding significance)、教育工作(education work)、决定作用(decisive role)、“白板说”、埃里克森(ericsson)、中学阶段(middle school period)、会议议程(conference agenda)、精心安排(special arrangement)
[多选题]常用的精细加工策略有（ ）。
A. 提问
B. 记忆术
C. 做笔记
D. 生成性学习
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[多选题]你觉得以下哪些方法可以使人大会议开得更有质量?（ ） 查看材料
A. 为了让预算报告得到充分的讨论，应该更早把报告送到代表手中
B. 确定了会议的议题之后，应严格控制会议讨论的内容
C. 精心安排(special arrangement)会议议程(conference agenda)，让代表们有较为充裕的时间就重要问题展开讨论
D. 监督人大代表．促使他们具备较好的素质
[多选题]关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?（ ）
A. 孟子
B. 弗洛伊德
C. 格塞尔
D. 洛克
[单选题]对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是( )。
A. 教育规律
B. 教育任务
C. 教育性质
D. 教育目的
[单选题]根据埃里克森(ericsson)的人格发展阶段理论，中学阶段(middle school period)儿童的发展任务主要是（ ）。
A. 自主感对羞愧感
B. 自我同一性对角色混乱
C. 勤奋感对自卑感
D. 亲密感对孤独感
[单选题]最早对班级授课制进行系统论证的教育家是（ ）。
A. 福禄贝尔
B. 奥苏伯尔
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/jnxdpy.html
