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班集体形成的标志是( )。

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  • 【名词&注释】

    角色定位(role orientation)、德育工作(moral education)、举一反三、工作计划(working plan)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、循序渐进原则(principle of process)、进行教育(make education)、顺利进行、共同的奋斗目标

  • [多选题]班集体形成的标志是( )。

  • A. 确立共同的奋斗目标
    B. 健全班级组织机构
    C. 形成正确的班级舆论
    D. 明确班级工作计划

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  • 举一反三:
  • [单选题]赵某系初中二年级学生,经常在课堂看课外书,班主任王老师多次对赵某进行批评教育,但赵某没有改正。王老师要求家长将赵某领回家进行教育(make education),一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的( )
  • A. 参加教育教学活动权
    B. 获得公正评价权
    C. 获得学业证书权
    D. 使用图书资料权

  • [单选题]“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话所体现的德育方法是( )。
  • A. 说服教育法
    B. 榜样示范法
    C. 品德评价法
    D. 实际锻炼法

  • [多选题]年轻教师走上工作岗位后会面临很多问题,尤其是人际关系的挑战。小刘毕业后工作不到一年,专业水平不错,上课受学生欢迎,工作也很努力,但工作上总是得不到领导的支持与理解,小刘比较苦闷。假如你走上工作岗位后,会如何处理好与同事、上级的关系?( )
  • A. 尊重同事与领导,虚心向上级和同事学习,维护其他教师在学生中的威信
    B. 热爱集体、维护学习荣誉,有较强的归属感,愿意奉献
    C. 压抑自己的情绪.避免人际冲突
    D. 了解自己的角色定位,做好自己的本分,获得上级和同事的认可

  • [单选题]《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
  • A. 巩固性原则
    B. 启发性原则
    C. 循序渐进原则(principle of process)
    D. 因材施教原则

  • [单选题]教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。
  • A. 神话起源论
    B. 生物起源论
    C. 心理起源论
    D. 劳动起源论

  • [单选题]对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( )。
  • A. 班主任工作
    B. 社会实践活动
    C. 课外、校外活动
    D. 思想政治及其他学科教学

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