【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、勾股定理(pythagorean theorem)、存在主义(existentialism)、经验主义(empiricism)、知识点(knowledge point)、相互促进(mutual promotion)、教育计划(education plan)、儿童活动(children ' s activities)、互相促进(mutual improvement)、不知不觉(unconsciously)
[单选题]以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动(children s activities)为中心的课程。
A. 后现代主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 社会改造主义课程论
D. 存在主义课程论
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举一反三：
[多选题]教育法规的基础和灵魂是指( )
A. 教育计划(education plan)
B. 教育发展
C. 教育政策
D. 教育惩罚
[单选题]根据学习的意识水平分类，学习数学中的勾股定理属于( )。
A. 外显学习
B. 内隐学习
C. 技能学习
D. 机器学习
[单选题]胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于( )
A. 自我促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 教师促成的纪律
D. 任务促成的纪律
[单选题]师生关系在教学层面上的特点是（ ）
A. 授受关系
B. 相互促进
C. 民主平等
D. 长善救失
[多选题]教育要素之间的联系主要表现为()
A. 教师与社会的联系
B. 教育内容与社会的联系
C. 教的主体与学的主体间的联系
D. 学生与社会的联系
E. 教育活动之主客体间的联系
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