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1 2 ·把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成

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    发现问题、教育方针(educational policy)、教育问题(education problem)、陈述性知识(declarative knowledge)、自我实现的需要(need of self-actualization)、历史事实(historical facts)、荣誉称号(honorary title)、数学原理(mathematical principle)、教育阶段(education stage)、班级管理方式

  • [单选题]1 2 ·把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,这属于问题解 决的哪一阶段 【 】

  • A. 发现问题
    B. 理解问题
    C. 提出假设
    D. 检验假设

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  • 举一反三:
  • [多选题]下列哪种成分不是品德的心理结构( )。  
  • A. 道德观念  
    B. 道德情感
    C. 道德行为

  • [单选题]教育学的任务在于( )。
  • A. 揭示教育的规律
    B. 制定教育方针
    C. 解决教育问题
    D. 积累教育经验

  • [单选题]把“中学堂”改为“中学校”的是 ( )
  • A. 壬寅学制
    B. 癸卯学制
    C. 壬子癸丑学制
    D. 壬戌学制

  • [单选题]根据材料回答1~2题:
  • A. 以前学校评先进、选“三好生”,总是依据教师的标准,主要靠教师去发现大家的优点,这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式,让学生自己制定标准,自己选择荣誉称号(honorary title),具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号(honorary title),在每个称号旁注明获得这个称号的标准,这个称号的标准不少于3条。教师说,在新学期中,只要每位同学刻苦学习,达到自己定下的标准,期末肯定会得到奖励。
    B. 你赞成这位教师的做法吗?( )[单选题]
    C. 赞成
    D. 不赞成

  • [单选题]教育具有学校化、封闭化、标准化等特点的教育阶段(education stage)属于 ( )
  • A. 非形式化教育
    B. 形式化教育
    C. 制度化教育
    D. 未来的教育

  • [单选题]把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。
  • A. 常规管理
    B. 目标管理
    C. 平行管理
    D. 民主管理

  • [单选题]知道“三角形的内角和等于180度”,属于( )。
  • A. 策略性知识
    B. 陈述性知识
    C. 条件性知识
    D. 程序性知识

  • [多选题]马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是(  )
  • A. 生存需要
    B. 归属的需要
    C. 尊重的需要
    D. 自我实现的需要

  • [多选题]教育目的的功能有 ( )
  • A. 导向功能
    B. 强制功能
    C. 调控功能
    D. 示范功能
    E. 评价功能

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