【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、个性特点(characteristics of personality)、陈述性知识(declarative knowledge)、教育制度(educational system)、精神力量(spiritual power)、父系氏族社会(paternal clan society)、学生的自尊心、剩余产品(surplus product)、母系氏族社会(matriarchal society)、发生影响
[填空题]元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】
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举一反三：
[多选题]教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A. 帮助人发现自身价值
B. 使人认识并发挥自身潜能
C. 发展人的精神力量
D. 形成人格
E. 使人的身心得到和谐、充分的发展
[单选题]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）
A. 发展性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 社会性功能
[单选题]教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[多选题]该教师是如何成功地使用德育方法的?（ ）[不定项选择题]
A. 对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解
B. 与学生谈话从学习到的形容笑的词语开始到该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德成分，从而让学生感到自己的问题
C. 整个过程教师尊重客观事实，不武断地做出判断
D. 在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心
[单选题]学生之间存在着个别差异， 下面各项中有好坏之分的只有 【 】
A. 气质差异
B. 性格差异
C. 认知方式差异
D. 性别角色差异
[单选题]教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。
A. 学校的产生
B. 剩余产品(surplus product)的出现
C. 有了国家
D. 创造了文字
[多选题]教育目的的功能有（ ）。
A. 导向功能
B. 强制功能
C. 调控功能
D. 示范功能
E. 评价功能
[单选题]有关教师资格考试:______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。( )
______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。( )
A. 氏族社会时期
B. 母系氏族社会(matriarchal society)时期
C. 父系氏族社会时期
D. 军事民主时期
[单选题]属于陈述性知识的表征方式的是（ ）。
A. 产生式
B. 图式
C. 网络
D. 符号
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