不凡考网

改变学习者原有认知结构的是: 

  • 下载次数:
  • 支持语言:
  • 406
  • 中文简体
  • 文件类型:
  • 支持平台:
  • pdf文档
  • PC/手机
  • 【名词&注释】

    自我意识(self-consciousness)、认知结构(cognitive structure)、逻辑思维(logical thinking)、法制教育、公民道德(civil morality)、行为规范(code of conduct)、独立思考能力(independent thinking ability)、曹冲称象、德国宗教改革、创造性的(creative)

  • [多选题]改变学习者原有认知结构的是: 

  • A. 上位学习 
    B. 派生下位学习
    C. 并列结合学习
    D. 概念学习

  • 查看答案&解析 点击获取本科目所有试题
  • 举一反三:
  • [多选题]人的心理成熟的标志是( )
  • A. 性机能成熟
    B. 形成独立思考能力(independent thinking ability)
    C. 具备较稳定的自我意识
    D. 个性形成
    E. 大脑发育成熟

  • [单选题]曹冲称象主要反映出的是( )。
  • A. 抽象逻辑思维
    B. 聚合思维
    C. 动作思维
    D. 发散思维

  • [多选题]我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( )。
  • A. 基本道德和行为规范的教育
    B. 公民道德与政治品质的教育
    C. 世界观、人生观和理想的基础教育
    D. 提高人的智慧水平的教育
    E. 注重自主性、创造性的(creative)教育

  • [单选题]首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。
  • A. 德国教育家赫尔巴特
    B. 德国宗教改革领袖马丁路德
    C. 美国教育家杜威
    D. 捷克教育家夸美纽斯

  • 本文链接:https://www.zhukaozhuanjia.com/download/jgvkqn.html
  • 推荐阅读
    推荐阅读
    @2019-2026 不凡考网 www.zhukaozhuanjia.com 蜀ICP备20012290号-2