【名词&注释】
幼儿教师(preschool teacher)、生活状况(living condition)、道德感(moral sense)、个别差异(individual differences)、角色扮演教学、执行者(executor)、自我中心(egocentricity)、不同于(different from)、解放者(liberator)、治疗者(therapist)
[单选题]教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是
A. 执行者
B. 治疗者(therapist)
C. 辅助者
D. 解放者(liberator)
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举一反三：
[单选题]幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注儿童阶段
D. 胜任阶段
[单选题]发炎部位血液成份经管壁进入组织间隙的过程称为( )。
A. 变质
B. 增生
C. 渗出
D. 坏死
[单选题]幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和
A. 情境教学模式
B. 活动教学模式
C. 暗示教学模式
D. 角色扮演教学模式
[单选题]根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到另4人是完全不同于(different from)自己的一个，通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于
A. 普遍性移情阶段
B. 自我中心(egocentricity)移情阶段
C. 对他人情感的移情阶段
D. 对他人生活状况的移情阶段
[单选题]四极虫寄生鱼体( )。
A. 鳃部
B. 肠道
C. 胆囊
D. 血液
[单选题]下列关于儿童学习的描述中，不正确的是
A. 是经过一定的练习后出现的
B. 是后天习得的
C. 是因生理成熟而导致的
D. 具有稳定性
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