认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重

【名词&注释】

发展性、系统性(systemic)、成年期(adulthood)、客观性原则(objective principle)、教育性原则(educational principle)、少年期(juvenile period)、青年期(adolescence)、一成不变(an invariable)

[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变^{(an invariable)}。附属内驱力在（ ）最为突出。

A. 儿童早期
B. 少年期^{(juvenile period)}
C. 青年期^{(adolescence)}
D. 成年期

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举一反三：

[多选题]法的规范作用包括()

A. 指引作用
B. 制裁作用
C. 教育作用
D. 预测作用

[多选题]教育心理学研究应遵循的原则有（ ）。

A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 教育性原则
D. 系统性原则

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