【名词&注释】
消化率(digestibility)、多样化(diversification)、楔状缺损(wedge-shaped defect)、营养素(nutrient)、假设检验的目的、静止龋(static caries)、均数假设检验、深牙周袋、越多越好、猖獗龋(rampant caries)
[填空题]患儿，2岁，乳上中切牙、侧切牙、尖牙唇面和颊面龋损。患儿用奶瓶喂养，含奶瓶入睡，无刷牙习惯。
本病例诊断是
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举一反三：
[单选题]成组设计两样本均数假设检验的目的是判断
A. 两样本均数是否相等
B. 两总体均数的差别有多大
C. 两总体均数是否相等
D. 两样本均数的差别有多大
E. 两总体方差是否相等
[单选题]合理营养就是
A. 平衡而全面的营养
B. 合理烹调加工，减少营养素的损失
C. 合理烹调加工，提高食物的消化率
D. 食品多样化，感观性状良好，促进食欲
E. 摄取食物的种类越多越好
[单选题]牙髓感染的主要途径是
A. 外伤冠折
B. 楔状缺损
C. 深龋
D. 深牙周袋
E. 发育异常的结构
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