【名词&注释】
名词术语(vocabulary of terms)、具体措施(concrete measures)、理论联系实际(theory with practice)、组织形式(organization form)、感性认识(perceptual knowledge)、抽象概念(abstract concept)、师生员工(staff and students)、分工负责(division of individual responsibility)、计划任务(scheming task)、各种形式(various forms)
[多选题]为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 巩固性
D. 理论联系实际
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举一反三：
[单选题]数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。
A. 数学思考
B. 数学概念
C. 数学本质
D. 数学能力
[单选题]学生的智力水平有高低差异，大部分人的智力属于( )。
A. 高等水平
B. 中等水平
C. 较低水平
D. 不确定
[单选题]把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（ ）。
A. 探究教学
B. 小班教学
C. 复式教学
D. 分层教学
[多选题]教学活动包括教师和学生共同进行的()。
A. 上课
B. 作业
C. 练习
D. 课外活动
E. 辅导
[单选题]学校的管理过程的中心环节是
A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
[单选题]美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都收到了( )
A. 时代性和文化性
B. 时代性和地域性
C. 地域性和风俗性
D. 人文性和时代性
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