就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

【名词&注释】

小学生(pupils)、创造性(creative)、学习者(learners)、关键期、正确性(correctness)、第二级(second order)、智力技能(intellectual skills)、主题统觉测验(tat)、塑造法(shaping)、第三级(third stage)

[单选题]就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

举一反三：

[单选题]被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

A. 自陈量表法
B. 主题统觉测验^(tat)
C. 罗夏克墨迹测验
D. 句子完成法

[多选题] 社会测量法的提出者是（）

A. 史莫克
B. 莫雷若
C. 加涅
D. 奥苏贝尔

[单选题]一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（）。

A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（）

A. 第一级水平
B. 第二级水平
C. 第三级^{(third stage)}水平
D. 第四级水平

[单选题]创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的

A. 能力或特性
B. 思维品质
C. 思维程序
D. 智力技能^{(intellectual skills)}

[多选题]相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

A. 桑代克
B. 贾德
C. 伍德沃斯
D. 奥苏贝尔

[单选题]小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作【】

A. A强化法
B. 自我控制法
C. 行为塑造法^(shaping)
D. 代币奖励法

[单选题]根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一

[多选题]学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

A. 学习的兴趣
B. 爱好
C. 努力
D. 学习的信念

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就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）