【名词&注释】
代表人诉讼(representative action)、认知结构(cognitive structure)、正确认识(correct understanding)、折衷主义(eclecticism)、奴隶社会(slave society)、环境决定论(environmental determinism)、无意义的(insignificant)、诉讼代表人(representative of action)、“教育无目的论”、参考答案
[单选题]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是 （ ）
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 折衷主义
D. 人本主义
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举一反三：
[多选题]“环境决定论”完全否定了（ ）。
A. 遗传的作用
B. 教育的价值
C. 家庭的影响
D. 文化的功能
E. 人的能动性
[单选题]根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（ ）。
A. 内向型
B. 意志型
C. 独立型
D. 孤僻型
[单选题]奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。
A. 有意义的发现学习
B. 无意义的(insignificant)机械学习
C. 有意义的接受学习
D. 有意义的合作学习
[单选题]在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（ ）。
A. 军事体育
B. 体操训练
C. 文雅教育
D. 文法教育
[单选题]“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。体现了_____的观点（ ）。
A. 教育的无目的论
B. 神学的教育目的论
C. 社会本位的教育目的论
D. 个人本位的教育目的论
[多选题]某企业使用霉变面粉加工馒头，潜在受害人不可确定。甲、乙、丙、丁等20多名受害者提起损害赔偿诉讼，但未能推选出诉讼代表人(representative of action)。法院建议由甲、乙作为诉讼代表人(representative of action)，但丙、丁等人反对。关于本案，下列哪一选项是正确的？
A. 丙、丁等人作为诉讼代表人(representative of action)参加诉讼
B. 丙、丁等人推选代表人参加诉讼
C. 诉讼代表人(representative of action)由法院指定
D. 在丙、丁等人不认可诉讼代表人(representative of action)情况下，本案裁判对丙、丁等人没有约束力
[单选题]教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。
A. 实验法
B. 讲解法
C. 讨论法
D. 演示法
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