【名词&注释】
现实意义(practical significance)、课程内容(curriculum content)、课外活动(extracurricular activities)、陶冶情操(purify sentiment)、社会活动(social activities)、环境决定论(environmental determinism)、先决条件(precondition)、每一个学生、儿童智力发展(children ' s intelligence development)、片面强调
[多选题]现代学科课程的奠基人是（ ）
A. 孔子
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 布鲁纳
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举一反三：
[单选题]小学阶段的课程应体现（ ）
A. 强制性、普及性和统一性
B. 科学性、选择性和统一性
C. 普及性、基础性和发展性
D. 科学性、基础性和发展性
[单选题]制定教学计划的首要问题是（ ）。
A. 课程设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制
[单选题]加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（ ）。
A. 回忆阶段
B. 概括阶段
C. 操作阶段
D. 反馈阶段
[多选题]“环境决定论”完全否定了（ ）。
A. 遗传的作用
B. 教育的价值
C. 家庭的影响
D. 文化的功能
E. 人的能动性
[单选题]在教学程序中，教师安排的程序性事项就是【 】
A. 教学程序
B. B。教学过程
C. 教学事项
D. 教学方法
[单选题]早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是南于白天受什么干扰较多（）
A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 单一抑制
D. 双重抑制
[单选题]学校实现教育目的的基本途径是（ ）。
A. 教学
B. 课外活动
C. 生产劳动
D. 社会活动
[单选题]上好课的先决条件(precondition)是（ ）。
A. 了解学生
B. 融洽的师生关系
C. 先进的教学设备
D. 备课
[单选题]学生自我管理，自我教育的最好载体是（ ）。
A. 学习小组
B. 班集体
C. 成为班长
D. 成为学校组织成员
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