【名词&注释】
心理治疗(psychotherapy)、间歇性跛行(intermittent claudication)、完全性(complete)、血液循环(blood circulation)、皮下组织(subcutaneous tissue)、血栓闭塞性脉管炎(thromboangiitis obliterans)、全国残疾人抽样调查、紫红色(mauve)、一段时间(a period)、双下肢(both lower limbs)
[单选题]主动关节活动度训练的适宜对象是
A. 肌力2级，伴有痉挛
B. 肌力3级或以上
C. 肌力1级
D. 肌张力低下
E. 肌力0级，但意识清楚
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举一反三：
[单选题]缓解手外伤后感觉过敏的治疗不包括
A. 脱敏治疗
B. 心理治疗
C. 星状结节阻滞术
D. 超短波法的颈肩部热疗
E. 强调被动运动为主的训练
[多选题]耳郭皮肤炎症容易导致耳郭畸形的原因是
A. 耳郭皮肤与软骨紧密粘连
B. 皮下组织少，血液循环差
C. 软骨膜发生炎症时软骨膜与软骨之间有渗出化脓
D. 软骨膜发生炎症时与软骨分离，易致软骨坏死而发生耳郭畸形
E. 耳郭皮肤炎症口服治疗药物不易达到高浓度
[单选题]我国残疾人抽样调查采用的残疾分类包括
A. 视力残疾、听力残疾、运动残疾、肢体残疾、精神残疾
B. 视力残疾、听力残疾、上肢残疾、下肢残疾、精神残疾
C. 娱乐残疾、学习残疾、工作残疾、社会残疾、精神残疾
D. 视力残疾、听力残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾
E. 视力残疾、听力残疾、心肺残疾、肢体残疾、精神残疾
[单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是
A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
[单选题]患者，男性，30岁，因车祸致T10不完全性脊髓损伤，双下肢(both lower limbs)肌力3～4级，经一段时间(a period)康复治疗后，现准备进行步行训练，在步行训练前的准备训练中，哪项不是其训练的内容
A. ADL训练
B. 双上肢的肌力训练
C. 保持ROM训练
D. 站立平衡训练
E. 助行器的使用训练
[单选题]以下取穴是以前后配穴法为配穴原则的有
A. 治疗腹泻选足三里和天枢
B. 治疗头痛选上星和太冲
C. 治疗感冒选曲池和风池
D. 治疗眩晕选百会和涌泉
E. 治疗便秘选天枢和大肠俞
[单选题]BOBATH技术中，“只能通过引出翻正反射与平衡反射才能获得”属于
A. 抑制异常模式
B. 控制关键点
C. 设置训练程序
D. 感觉刺激
E. 抑制原始的运动模式
[单选题]患者，男，40岁，农民，嗜烟酒。一年来逐渐出现左下肢发凉、怕冷、酸痛，继而出现间歇性跛行。查体：左下肢皮肤呈紫红色(mauve)，皮温降低，表面干燥，左足背动脉搏动减弱。平卧抬高左下肢时肢体末端苍白，动脉造影显示左下肢动脉多节段狭窄。下列对该患者的治疗错误的是
A. 禁烟
B. 保暖
C. 应用血管收缩药物
D. 防外伤
E. 物理治疗
[单选题]一旦患者情况许可，最好在坐位姿势下训练，原因错误的是
A. 在坐姿下与患者面对面，有利于沟通
B. 在坐姿下有机会改善躯干平衡，获得躯干远动韵控制
C. 在坐姿下向前、后、左、右移动，有利于诱发平衡反应
D. 在坐姿下鼓励健侧倾斜训练负重，避免因代偿出现患侧倾斜
E. 在引导躯干动作时，可借以诱发、促进无法自主控制的患者手臂动作
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