【名词&注释】
中学教师(middle school teachers)、心理障碍(psychological obstacle)、弗洛伊德(freud)、自我概念(self-concept)、森田疗法(marita therapy)、安慰剂效应(placebo effect)、詹姆斯(james)、创始人(founder)、密切相关(closely related)、脱离现实(dereism)
[单选题]儿童孤独症
A. 通常起病于3岁以内
B. 通常起病于3岁以上
C. 通常起病于4岁以内
D. 通常起病于4岁以上
E. 以上都不对
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举一反三：
[单选题]分裂样人格的诊断要点包括
A. 行为退缩，不修边幅
B. 喜欢独自活动
C. 缺乏亲密朋友或信任感
D. 缺乏热情或幽默
E. 以上均是
[单选题]会产生安慰剂效应的情况为
A. 样本不能代表总体
B. 两个变量的作用被混淆了
C. 被试在没有接受处理或无效的处理时，由于他们自己期望的原因而发生改变
D. 社会赞许性影响了被试的反应
E. 由于研究者的期望而发生的病人心理障碍的某些改进
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
[单选题]森田疗法的创始人(founder)是
A. 麦斯默
B. 森田正马
C. Ellis
D. Caplan
E. 罗杰斯
[单选题]行为主义的创始人(founder)是
A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 詹姆斯(james)
D. 华生
E. 韦特海默
[单选题]心理治疗的目的之一是增强来访者的心理整合能力，心理整合包括的方面是
A. 本我、自我和超我
B. 意识、潜意识和前意识
C. 自我和自我概念
D. 认知、情绪、意志和人格
E. 认知和行为
[单选题]不属于投射测验时被试的反应方法的是
A. 联想法
B. 构造法
C. 完成法
D. 推理法
E. 选排法和表露法
[单选题]行为治疗的目的是（ ）
A. 纠正不适应的认知模式
B. 改变不适应的行为模式
C. 重现童年期的心理冲突
D. 发挥个人的潜能
E. 解决情绪冲突
[单选题]团体心理治疗过程中重心是（ ）
A. 准备阶段
B. 初始阶段
C. 发展阶段
D. 终期阶段
E. 随访阶段
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