【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、首要任务(primary task)、粗枝大叶(carelessness)、首因效应(primary effect)、永往直前、孜孜不倦(persevere)、见异思迁(variety seeking)、勇往直前、教学的教育性(educational nature in teaching)、叹为观止
[单选题]小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收拾好......，这些行为表明她有（）。
A. 焦虑倾向
B. 过敏倾向
C. 强迫倾向
D. 怀疑倾向
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举一反三：
[单选题]小明因为学习不好就被父母认为一无是处，这反映了印象形成效应中的（ ）
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 投射效应
[单选题]近年来兴起的慕课(MOOC)是指( )
A. 大规模开放在线课程
B. 大范围深度改革课程
C. 大规模设计开发课程
D. 大范围深度实施课程
[多选题]影响人身心发展的内部因素有（ ）。
A. 社会因素
B. 主观努力
C. 遗传
D. 学校教育
[单选题]班级管理的核心是（ ）。
A. 创造良好的学习环境
B. 确保班级的成绩
C. 学生的发展
D. 建立良好的师生关系
[单选题]某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁(variety seeking)。他的气质类型属于（ ）
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[单选题]某班级中出现了一些基础需求、兴趣、游戏倾向等类型因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于（）。
A. 个人属性的矛盾阶段
B. 团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C. 团体要求与团体文化之间的矛盾阶段
D. 团体要求架构内的矛盾阶段
[单选题]下列词语中没有错别字的是（）
A. 毛骨悚然忧心忡忡语焉不详
B. 不慕荣利略胜一筹毋庸置疑孜孜不卷
C. 稗官野史戛然而止叹为观止永往直前
D. 鞠躬尽瘁入不敷出悲欢离和集腋成裘
[单选题]根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯
[单选题]下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（ ）
A. 美德是否可教
B. 教学的教育性(educational nature in teaching)
C. 教育即生长。学校即社会
D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
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