【名词&注释】
创造才能(creative capacities)、基本技能(basic skills)、行为习惯(behavior habit)、关键期、短时记忆(short-term memory)、首要任务(primary task)、代表人物(representative)、四个基本要素、中学阶段(middle school period)、辅助性学习
[单选题]迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物(representative)是（ ）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 奥苏贝尔
D. 贾德
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举一反三：
[单选题]某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（ ）学习动机。
A. 主导性
B. 辅助性
C. 远景性
D. 近景性
[单选题]把中学阶段(middle school period)正式分为初级、高级两段的学制是 ( )
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
[单选题]教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )
行动操练法按性质和特点一般分为三类：( )
A. 审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习
B. 心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习
C. 心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习
D. 心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
[单选题]教学的首要任务是（ ）。
A. 传授基础知识和基本技能
B. 发展智力、体力和创造才能
C. 培养品德和审美情趣
D. 关注学生的个性发展
[单选题]在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是（ ）。
A. 机械复述
B. 无效复述
C. 精细复述
D. 保持性复述
[单选题]在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（ ）。
A. “知”是关键期
B. “情”是关键
C. “意”是关键
D. “行”是关键
[多选题]现代教师发展的方向 （ ）
A. 专业化和人性化
B. 专家化
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