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开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出

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  • 【名词&注释】

    心理素质(psychological quality)、社会组织(social organization)、社会活动(social activities)、陈述性知识(declarative knowledge)、经济制度(economic system)、认知学习(cognitive learning)、共同努力(joint efforts)、积极进取(keep forging ahead actively)、充分利用(make full use)、创造性功能

  • [判断题]开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。

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  • 举一反三:
  • [单选题]人格的核心是 ( )
  • A. 能力
    B. 智力
    C. 性格
    D. 气质

  • [单选题]竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的 【 】
  • A. 积极价值
    B. 创造性功能
    C. 内在价值和创造性
    D. 真正目的

  • [单选题]( )是直接决定教育目的的因素。
  • A. 生产力
    B. 政治制度
    C. 科学技术
    D. 文化

  • [单选题]班级区别于其他社会组织的一个重要特点是:班级是一个 ( )
  • A. 学习性组织
    B. 正式组织
    C. 非成人组织
    D. 非正式组织

  • [单选题]知道“三角形的内角和等于180°,属于( )。
  • A. 策略性知识
    B. 陈述性知识
    C. 条件性知识
    D. 程序性知识

  • [单选题]1 7 .群体成员之间互相吸引,互相接纳,能为达到群体的目标而共同努力(joint efforts)的程度,称为
  • A. 群体凝聚力
    B. 群体规范
    C. 课堂气氛
    D. 群体人际关系

  • [多选题]教育的具体而实在的规定性主要体现在( )
  • A. 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
    B. 教育具有经济功能C.教育具有政治功能
    C. 教育是人类有意识地传递社会经验的活动
    D. 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 

  • [单选题]( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
  • A. 知识
    B. 应用
    C. 评价目标
    D. 综合目标

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